【高考指津】高考小说阅读之赏析环境描写在近几年的高考试卷中，现代文阅读Ⅱ的选文主要以小说为主，而环境描写在小说中占有重要的地位，是小说三要素之一人物是小说的核心，情节是小说的骨架，而环境则是小说的背景高考对小说环境描写的考查角度一般有三种即概括特点、分析手法、赏析作用。

有时候，命题者会将这三种角度结合在一起进行考查，因此，学生储备关于小说环境描写的相关知识是非常必要的近两年高考小说阅读中，考查环境描写的经典题型如下：（2022年全国甲卷《支队政委》）7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）。

A.文本一依次写到“月光一照”“启明星贼亮贼亮的”“太阳已经出来了”，既推进了情节发展，也暗示了主人公心理的变化（2022年浙江卷《逛》）13.赏析小说画线的两处描写及两者对比所构成的艺术效果第一处：观音镇是真的好，那么宽的路，那么多的人，那么多好吃好喝好穿的。

第二处：一行三人来到油田，来到了敦厚所住的单站上这里，就他一个采油工，一个单站，好大一座山，一口油井，一节列车式铁皮房，住着敦厚一个看井人，四野茫茫，遥无人迹，比他们的泔河村还荒凉（2023年新课标Ⅱ卷《社戏（节选）》）7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）。

C.最后一段景物描写，同鲁迅《社戏》对归家途中的景物描写一样，都以自然之美衬托了散戏后人们的失落与惆怅（2023年全国乙卷《长出一地的好荞麦》）7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）。

C.小说最后以德贵梦见地里长出了好荞麦结尾，这样的艺术处理既照应了题目，也增强了小说的温情意味与向上的力量一、概括环境的特点环境描写指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写环境描写分为自然环境描写和社会环境描写。

自然环境描写是指对人物活动的时间、地点、季节、气候及花草鸟虫等所作的描写；社会环境描写是指对人物活动的具体背景、处所、氛围以及人际关系等所作的描写（一）分析概括自然景物的特点1.要找出小说中描写了哪些景物。

其次，要分析这些景物有什么共同特征，要特别注意那些能揭示景物特点的形容词概括景物特点时，要调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官来感知，从形、声、色等方面进行概括2.要把握环境的特点，就要抓最能体现环境特点的景物。

比如小说《祝福》中反复出现“云”“雪”，云用“灰白色”“沉重”来形容，给人沉郁、阴冷、压抑的感觉；雪用“阴沉”“满天飞舞”来描写，写出冬季的寒冷、萧瑟，让人感觉沉寂（二）分析概括社会环境的特点小说中描写社会环境的文字有集中描写和分散描写两种。

分散描写往往分散在人与人的关系中社会环境是极其复杂的，通常包含着诸多因素的交织在分析概括时，我们可以从“时”（时代背景）的特点、“地”（场所、地域）的特点、“物”（主要指建筑物）的特点等角度分析，还可以从“人”（人与人之间的关系）和“世”（主要指社会风气、风情、风俗习惯及意识观念等）的角度进行分析。

二、分析环境描写的手法（一）自然景物描写的角度与方法1.从描写技巧角度看，可以分为：①细节描写、场面描写、白描(粗笔勾勒、突出特征)与细描(精雕细刻、浓墨重彩)；②动静结合，虚实结合，正侧结合，点面结合，色彩的渲染和衬托等。

2.从修辞角度看，主要是借助比喻、拟人、夸张等修辞手法来描写3.从写景角度看，可以分为：①感觉角度，如视觉、听觉、味觉、嗅觉等(或形、声、色等角度)；②观察角度，如定点观察、移步换景、俯视仰视等；③写景顺序，如远近结合（或由远及近、由近及远)、高低结合、内外结合等。

（二）社会环境描写的角度与方法社会环境描写的常用技巧如下：1.点面结合（“面”是指场景的整体，而“点”是指场景中的个别情景）点面结合，就是要求场景的描写既要注意整体，又要突出重点2.简笔勾勒（也就是白描或细描），就是对人物活动的背景或者人物本身，用简明或精细的笔墨突出其特点。

3.对比映衬，指通过场景内不同人、物的对比，或同一人、物的前后对比，突出相关内容三、赏析环境描写的作用（一）对自然环境描写的赏析1.扣住特点，分析作用①环境方面：交代故事发生的时间或地点；暗示社会环境，如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等；渲染气氛，奠定基调。

②人物方面：烘托心情；体现身份、地位、性格等；暗示小说人物的命运③情节方面：暗示或推动情节的发展；为后文情节的发展作铺垫或制造悬念；作为情节发展的线索；与标题相呼应，诠释标题的内涵④主题方面：揭示主题，深化主旨。

2.根据位置，分析作用可以根据环境描写所处的位置进行判断：①开头的环境描写，可以引出下文内容(为下文内容作铺垫)，与结尾相呼应②小说中间的环境描写则可以为下文做铺垫或埋伏笔；营造特定的意境与渲染特定的气氛，以感染读者；深化主题，增添意味。

③结尾的环境描写，可以与上文内容相呼应，给全篇定下情感基调，使结构完整注意：小说中某个场景或自然环境的作用不是单一的，而是综合的，这要结合具体的小说文本进行具体分析（二）对社会环境描写的赏析1.赏析小说中的社会环境，必须建立在对环境特点的把握基础之上，我们可以从以下角度思考：。

从环境角度思考，其作用有：①交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系；②交代故事发生的时间、地点，暗示人物成长的社会环境，如社会习俗、思想观念以及人与人之间的关系等从人物塑造角度思考，其作用有：①交代人物身份、地位，表现人物性格和生活情趣；②影响或暗示人物命运。

从情节发展角度思考，其作用有：①暗示或推动情节的发展；②为后面情节的发展做铺垫或制造悬念从表现小说主旨角度思考，其作用有：揭示社会本质特征，深化主题2.鉴赏小说中环境描写作用的步骤如下：①提炼小说中描写的景物，分析景物的特点→②明确景物特征（寻找描绘景物的形容词和动词）→③挖掘景物内在品格和精神，抓物与志的“契合点”→④联系小说人物、情节结构、主旨进行思考→⑤结合语境展开分析。

1.在《林教头风雪山神庙》中，作者对“风雪”不惜笔墨描写的意图是什么？请简要析2.在小说《祝福》中，作者对“祝福”景象的描写有五次，这样描写有何作用？/参考答案/1.在《林教头风雪山神庙》中对“风雪”的描写是自然环境描写，其作用有：。

①渲染紧张氛围，为高潮的出现蓄势，林冲雪夜杀敌的大幕即将拉开②暗示人物命运，暗示了林冲的处境越来越危险③推动情节发展，因为雪大才会压倒草料场的破房子，正因为屋子被压倒，林冲才会到山神庙借宿，才听到了陆虞候、富安等人的密谋。

2.五次“祝福”描写都属于社会环境描写，可结合小说分别进行分析：①开头描写鲁镇的“祝福”景象，为祥林嫂悲惨命运埋下了伏笔，暗示了祥林嫂悲剧命运的社会根源同时，通过“年年如此，家家如此”“今年自然也如此”的描写，展示了辛亥革命以后中国农村的落后状况即“阶级关系依旧，风俗习惯依旧，人们的思想意识依旧”。

②祥林嫂刚到鲁镇时的“祝福”描写，表现了她被获准参与“祝福”的忙碌、能干与满足；③祥林嫂再到鲁镇时的“祝福”描写，揭示了祥林嫂悲惨命运的思想根源④祥林嫂捐了门槛后的“祝福”描写，表现此次“祝福”从精神上将祥林嫂彻底击垮，更加清楚地表明封建礼教是杀害祥林嫂的元凶，更具控诉力量。

⑤结尾再现“祝福”的景象，将祥林嫂死的惨象和“祝福”的气氛形成鲜明的对照，表达了“我”对“祝福”的悲愤与嘲讽，揭示了祥林嫂悲剧的社会根源，同时在布局上首尾呼应，使小说的结构更臻完善阅读下面的文字，完成后面各题。

奇人与奇石⊙谈歌于瑞军是一个普通的男人，但在观赏石这一个行当里，他却极不普通2008年国庆长假，于瑞军去内蒙阿左旗看望几个哥们儿吃饱喝足后，准备打道回府前，他决定去阿左旗的古玩街逛逛——阿左旗是个出产奇石的地方。

游逛了几家店铺，都没什么惹眼的物件，他信步踱进了一家“徐家古玩店”小店不大，只见一个六十多岁的男人，正束身站在柜台里，埋头写毛笔字，见于瑞军进来，点头道：“欢迎光临”说罢又埋头写字于瑞军四下里打量，目光黏在了东墙货架上的一块石头，心下悄然一动，走近细看，果然是一块奇石，外形酷似红烧肉，和台北故宫博物院里的馆藏珍品“东坡肉”极为神似。

于瑞军的心开始咚咚急跳他稳了稳神儿，走上前去，做出一副若无其事的样子，与老板搭讪：“这块石头有点意思呢，卖多少钱呢？”徐老板抬头看了看于瑞军，浅浅一笑：“对不起，这块石头不卖”“为什么不卖呢……”徐老板拱拱手：“这块‘东坡肉’是我多年的收藏了。

今天早上，我心血来潮，拿出来把玩了一下，就顺手摆在货架上了”“既是放在货架上了，那您不妨说个价钱”“八十万”于瑞军呆住：“能不能让让价钱呢？”他问得很无力八十万，即使让出一半，他也买不起徐老板摆手笑道：“不好再让啊，它就值这么个价钱。

”于瑞军绝望地“哦”了一声，又呆呆地打量了一下那块石头，告辞离去坐在最后一班长途汽车上，他回头望去，阿左旗越来越远，那块“东坡肉”也越来越远了……一个月后，于瑞军借用一个休息日，又来到阿左旗上次回来后，他茶饭不香，那块“东坡肉”，总在他眼前晃动。

他此次再来，别无它念，只是想请求徐老板，给这块石头拍个照，留个念想但徐老板一口回绝，没有八十万，啥都不行回家后，他心里总怏怏不乐，日甚一日自古知夫莫若妻妻子忧郁地说道：“你若总是苦思苦想，你就买下来吧”。

于瑞军仰天叹道：“哪里有钱呢？”妻子轻轻叹息一声：“咱们有两套房子呢，卖一套吧”于瑞军惊奇地打量着妻子，妻子本是个精打细算过日子的人冬天过去，大地回春，于瑞军第三次去了阿左旗，带着卖掉房子的四十万和他收藏的两块鸡血石。

徐老板却不在那块石头也不在店里，看店的是徐老板的儿子——小徐老板于瑞军便问那块石头小徐老板嘿嘿讥笑道：“我爸呀，天天把那块石头看得跟宝贝似的，锁着那石头看着像是块肉，可它毕竟不是肉啊怎么能值那么多钱呢？我看不懂呢。

你等我老爸回来吧”于瑞军等了几天，徐老板仍没有回来因为还要上班，于瑞军不好再等，正无奈欲走，有人叫住他，是徐老板徐老板笑道：“不急走，我带你到我家看看”徐老板家住在郊外，一个很古旧的宅子院中三棵苹果树，高高低低，错落得别致。

进了屋子，徐老板的家人已经摆好了一桌酒席吃着饭，又说开了那块石头于瑞军把那两块鸡血石掏了出来：“这两块石头跟了我多年，如果徐老板能让让价钱，这两块石头，再加上四十万块钱，我想换先生那块石头！”徐老板目光盯着于瑞军：“于先生呀，我看得出，您是真喜欢这块石头。

”于瑞军苦笑：“徐老板呀，我为此跑了三趟了，也赶得上刘玄德了”徐老板点头说：“您说得不错，这样吧——这块石头，我就送给您吧”于瑞军听得一愣：“您是说……您可以让让价了？”徐老板摇头，说：“您没有听明白，我是说，我白送您了。

”于瑞军大吃一惊：“这怎么行呢？于某断然不做这样的事情”徐老板想了想，叹道：“于先生，这块石头，我就送您了咱们交往了这些日子，我看得出，您是一个诚实君子”徐老板顿了顿，又叹道：“其实这里边，已经没有钱的事儿了。

您和这块石头有缘宝剑赠英雄，玉脂馈美人这点古训我还是懂的您见过我儿子了，您一定看得出，他不好这个行当我能想得出，一旦我不在了，他肯定拿这东西随便就换了钱花了那时，真不知道这块石头落到什么人手里，我到了地下也不会心安。

所以，我决定把这块石头送给您了这样吧，两块鸡血石，我收下了；这块‘东坡肉’，就随您去吧你我之间，互不欠了”于瑞军彻底懵了，他没有想到会是这个结果，登时口吃了：“徐老板……这……”徐老板仰天叹道：“六十年前，有一个无儿无女的老人，落难到我家门前，当时我才七岁，给了他一顿吃食，他把这块石头送给了我。

六十年了，我一直想找一个与它有缘的人其实，我摆在店里，就是想找一个与它有缘的人，后来遇见您，您与它的缘分胜过我呀快带着它走吧，我怕一会儿后悔”徐老板说罢，便起身：“您还得回去上班呢我送你”二人走出院子四野无人，水流花开。

万古长空，一轮明月（有删改）1.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.徐老板本来无意出售“东坡肉”这块奇石，他故意提出高价为难于瑞军，目的是为了看于瑞军对奇石是否真心诚意B.于瑞军的妻子本是精打细算的人，却愿为奇石卖掉房子，可见她对丈夫爱石的理解与支持，体现出她的爱夫之心。

C.徐老板埋头写毛笔字，住在古旧的宅子里，收下两块鸡血石等细节均体现了他富有雅趣、不流于俗的特点D.奇石由六十年前的前辈赠送给徐老板，又在六十年后被转赠给素不相识的于瑞军，体现了奇人与奇石的缘分2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）。

A.小说以于瑞军普通又不普通作为开头，引出下文“奇人与奇石”的故事，耐人寻味，激发读者的阅读兴趣B.第三次到访时，于瑞军的表情从“苦笑”“一愣”到“一惊”的变化，反映了他从无奈、出乎意料到惊喜的心理转变。

C.小徐老板虽为次要人物却很重要，不仅和爱石懂石的于瑞军形成对照，而且使徐老板送石的情节更合情合理D.小说以对话的形式呈现了于瑞军获赠“东坡肉”的过程，有利于突出人物形象，也使故事情节更为集中紧凑3.小说标题是“奇人与奇石”，请结合文本分析“奇”在哪里？请简要概括。

（6分）4.小说结尾处划线部分的景物描写有什么作用？请简要分析（6分）/参考答案/1.C（徐老板收下两块鸡血石是为了让于瑞军心安理得地接受赠石，这是一种礼尚往来，体现了徐老板的友善和对他人的尊重）2.B（于瑞军“大吃一惊”中蕴含的心理不是惊喜，而是震惊和意外。

）3.①奇石（或“奇物”）：这块石头形似东坡肉，天然珍奇②奇人：奇在买家于瑞军的爱石成痴他为了奇石三次拜访古玩店，甚至不惜卖掉房子，充分表现了他对奇石的喜爱；奇在卖家徐老板不重钱财，最终将价值不菲的奇石赠送给于瑞军，表现了他的大气超然。

③奇遇（或“奇事”）：奇在于瑞军一次无心的闲逛却遭遇奇人奇事，后又得到徐老板赠送奇石的经历，也奇在徐老板六十年前因帮助他人而获得奇石的传奇4.①从结构上看，以无人四野、水流花开、长空明月等景物描写作结，含蓄蕴藉，余韵悠长（言有尽而意无穷，引发读者的联想）。

②从人物形象上看，这段景物描写烘托了于瑞军终于得到奇石后的复杂心情，也突出了徐老板超然洒脱的人物形象③从主旨上看，这段景物描写重在写意，构筑了一个幽静开阔的艺术世界，寄托了于瑞军与徐老板两位奇人“因石结缘，互为知音”的惺惺相惜之情。

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